Видео-книга

«Педагогическая поэма» продолжается…»Проект воплощения литературного произведения в кино(видео) формат Еще в прошлом 2015 году мы замахнулись на великое, на кинематограф, и с помощью работников и воспитанников спецшколы (малолетних правонарушителей) создали библиотечный ремейк «Тимур и его команда». А в этом 2016 году мы предложили воспитанникам спецшколы чтение книги вслух. Чтение вслух позволяет научиться легко и точно выражать мысли, способствует увеличению словарного запаса, улучшению дикции, интонации, эмоциональной окраски, яркости, правильности речи и других ее элементов. Чтение вслух позволяет избавиться от косноязычия, запинок, оговорок, слов-паразитов и прочих речевых недостатков. Полезно записывать читаемый текст на диктофон или камеру. Последующее его прослушивание помогает со стороны заметить некоторые нюансы речи – как достоинства, так и недостатки, которые человек обычно не замечает в процессе чтения. Такая обратная связь позволяет, корректируя речь, улучшать ее. Аудиоряд нашей видеокниги подобен аудиокниге и включает в себя художественное произведение, прочитанное группой воспитанников. Видеокнига проиллюстрирована отрывками из фильма, которые дополняют сюжет произведения. В этой видеокниге проведен разбор «Педагогической поэмы» Макаренко. Это произведение используются для воспитания у детей гражданских чувств, смелости, гордости за героические дела. Самое главное — научить человека делать добро и уметь его принимать, уметь понимать другого человека и уметь бескорыстно прийти ему на помощь. Здесь показано как складывался коллектив колонистов - через какие этапы проходило его становление, с какими проблемами сталкивался Макаренко, и как их разрешал. Чуть менее девяносто лет назад пока еще никому неизвестный Антон Семенович Макаренко вступил в должность заведующего колонии малолетних правонарушителей. Кто мог знать, что всего через несколько лет нищая колония превратится в богатую и процветающую (без помощи со стороны государства), а еще через несколько лет заведующий и воспитанники станут всемирно известными? Неправильно говорить, что Макаренко исправил правонарушителей. Это было бы неуважением к памяти этого человека. Потому что в колонии людей не исправляли - даже цели такой не было. Макаренко - создал такую среду, в которой колонисты воспитывали в себе лучшие человеческие качества. Выпускники колонии имени Горького - настоящие люди, люди светлого будущего (которое, быть может, все-таки настанет). Трудолюбивые, ответственные, сознательные, хорошо образованные, самостоятельные. Макаренко построил это чудо, нарушая все существовавшие педагогические правила и аксиомы, и с мнением специалистов-теоретиков не считался. Этим он заслужил дикую неприязнь со стороны начальства. В конце концов он вынужден был покинуть пост заведующего колонии имени Горького. Антон Семенович был практиком, а его оппоненты теоретиками. Там, где педагоги лишь руками разводили, Макаренко добивался результата (Куряж тому пример). О