Viktoriia Kotova. Методика «Самодиагностика проблемных возрастов HD

ОМетодика «Самодиагностика проблемных возрастов психологического развития личности» (автор Виктория Котова) Наша жизнь развивается по спирали. Один виток в 20 лет. Каждые 20 лет нам дается возможность «завершить незавершенное» и «пережить не пережитое». Виток разделяется на 7 стадий или этапов взросления: 1. Стадия СТАНОВЛЕНИЯ (до рождения): формируется желание жить, быть счастливым, радоваться себе и миру. Если поведение родителей было неправильным (желание или попытка сделать аборт, нежелание жить самой матери, непринятие ребенка отцом, ожидание ребенка другого пола и т.д.), как следствие у взрослого, уже состоявшегося человека могут быть такие проблемы как: зависимость от алкоголя, наркотиков, еды, другого человека; чувство вины перед родителями; необъяснимое «нежелание» жить и другое. 2. Стадия СУЩЕСТВОВАНИЯ (0-6 месяцев): формируется базовое доверие к миру и людям, открытость к новому опыту, оптимизм. Если поведение родителей было неправильным (не реагировали на плач ребенка, игнорировали, оставляли на долго одного, туго пеленали и т.д.), как следствие во взрослой жизни: проблемы с деньгами, работой; страх перемен; полнота, ожирение; скованность, застенчивость; страх публичных выступлений и другое. 3. Стадия ДЕЛАТЬ (6-18 месяцев): формируется самостоятельность; коммуникабельность; желание исследовать и достигать; вырабатывается жизненная активность. Если поведение родителей было неправильным (ограничивали подвижность ребенка, ругали или наказывали и т.д.), как следствие во взрослой жизни: частые травмы; трудности мотивации, отказ начинать новое; мигрени; навязчивости; быстро все наскучивает; безжизненность, вялость и другое. 4. Стадия МЫШЛЕНИЯ (18 мес.- 3 года): формируется причинно-следственное мышление, умение решать проблемы, выражать чувства и справляться сними. Если поведение родителей было неправильным (говорили слишком много «не делай», «нельзя»; стыдили; не хвалили; не давали выражать негативные эмоции и т.д.), как следствие во взрослой жизни: проблемы с кишечником; боязнь сказать «нет»; бунт; стремление быть скорее правым, чем успешным; нерешительность, «я не могу» и другое. 5. Стадия ИДЕНТИЧНОСТИ и СИЛЫ (3-6 лет): формируется идентичность собственной личности, власть в отношениях с другими; отделение фантазий от реальности; научение приемлемому поведению в обществе. Если поведение родителей было неправильным (не желали отвечать на вопросы ребенка; высмеивали, дразнили; сравнивали с другими детьми; не хвалили), как следствие во взрослой жизни: проблемы с обменом веществ и кровообращением, боли в груди, учащенное сердцебиение; пассивность; ожидание волшебных решений проблем и другое. 6. Стадия СТРУКТУРЫ (6-12 лет): вырабатывается понимание необходимости правил, свободы, которую дают правила; приобретение необходимых для будущей жизни навыков во многих областях; понятие ответственности. Если поведение родителей было неправильным (установление слишком жестких правил или отсутствие правил; настаивание на совершенстве ребенка и т.д.