Устное народное творчество - общение со слушателем. Колыбельные, дразнилки, загадки. Вебинар | HD

Подписывайтесь на наш образовательный канал для педагогов - https://goo.gl/SuK1BS https://youtu.be/s2LtK9HLeYs - Устное народное творчество как средство живого непосредственного общения со слушателем В ходе вебинара слушатели познакомятся с особенностями малых фольклорных форм: колыбельных песенок, потешек, дразнилок, загадок, скороговорок. Вебинар ориентирован на педагогов начальной школы, методистов, родителей младших школьников. Линия УМК Э. Э. Кац. Литературное чтение (1-4) Приобрести пособия на нашем сайте https://goo.gl/AUYAfE Подробнее о системе линии УМК «Планета знаний» https://goo.gl/Tn497I Рекомендуем к просмотру по теме: https://youtu.be/5eZbshSp_i8 Литературное чтение 1 - 2 класс. Формирование речевой деятельности. ВЕБИНАР https://youtu.be/O4Qx2k2MioY |Формирование системы духовно-нравственных ценностей средствами литературного чтения в 1 классе. Стран Вообразилия| https://youtu.be/_D03lZJLoB0 |Вебинар. Сказка как средство постижения учащимися основных нравственных ценностей человечества| https://youtu.be/kbGNhcp5V4w Вебинар. Дидактические и методические особенности учебников "Литературное чтение" УМК "Планета знаний" Весь плейлист по начальному образованию https://goo.gl/VxWGNk Источник: https://drofa-ventana.ru/material/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-kak-sredstvo-zhivogo-neposredstvennogo-obshch/ ---------------------------------------------------------------------------------- Это видео будет полезно педагогам, учителям начальной школы, преподавателям средней школы. Большое внимание уделено дошкольному образованию. ---------------------------------------------------------------------------------- Образовательный контент в социальных сетях: Facebook: https://www.facebook.com/rosuchebnik/ ВКонтакте: https://vk.com/ros.uchebnik Одноклассники: https://ok.ru/rosuchebnik Присоединяйтесь! -~-~~-~~~-~~-~- Спецпроект: Астрономия с Сергеем Поповым «Солнце» https://www.youtube.com/watch?v=bsATvUA5Sso -~-~~-~~~-~~-~-