Семинар "НЕРВНАЯ СИСТЕМА РЕБЁНКА". ч. 1.Центр "БЕЭР ДАВИД", Иерусалим HD

Доктор Аркадий Тверской начинает цикл семинаров, посвященных особенностям нервной системы человека. Строение нервной системы человека( 0:36 ): центральная и периферическая. ЦНС делится на головной и спинной мозг. Периферическая нервная система: спинно-мозговые нервы, черепно-мозговые нервы и нервные сплетения(например, солнечное сплетение). Построение нервного пути( 1:56 ): нервные клетки, соединённые аксонами. Функционирование ЦНС( 2:38 ). Её основная функция - восприятие сигналов из внешней среды и реакция на эти сигналы - рефлекс. Определение: рефлекс - это простые и сложные высокодифференцированные отражательные реакции организма. Организм получает сигналы из вне: свет, звук, прикосновение, и отражает их через реакцию ЦНС. Каждый сигнал обрабатывается отдельным сегментом ЦНС. Простые реакции - отдёрнуть руку от грячего. Сложные реакции - например, ходьба. Рефлекторная дуга ( 5:26 ) - путь осуществления реакций в организме. 1. Клетки-рецепторы, реагирующие на раздражитель. 2.Чувствительный нерв, ведущий сигнал в центр коры головного мозга, принимающий этот сигнал. 3.Центр в коре головного мозга, переключающий сигнал на двигательный нерв. 4. Двигательный нерв несёт сигнал к мышце. 5. Реакция мышцы. Две группы рефлексов( 7:28 ). Врождённые, или безусловные рефлексы( чиханье, моргание, глотание, рвота, кашель, слезотечение, зевание). Есть врождённые рефлекс первых месяцев жизни, которые потом исчезают (рефлекс Бабинского, сосательный рефлекс и т.д., если не исчезают своевременно, то говорят о патологии у ребёнка) Условные(приобретённые) рефлексы( 9:36 ). Это некий жизненный опыт. Человек с первых дней начинает приобретать условные рефлексы. Все действия самообслуживания - условные рефлексы. Речь, согласные звуки - как подражание - вырабатывается у ребёнка в качестве условного рефлекса. Приучение к горшку - вырабатывание необходимого условного рефлекса. Ребёнок при этом не живёт чужим жизненным опытом( 12:39 ), учиться на чужих ошибках физиологически невозможно. Только на своих. Набор условных рефлексов ( 14:15 ) даёт возможность человеку строить свою жизнь наиболее безопасно и комфортно. Когда ребёнок не хочет делать чего-то нужного и необходимого, надо стойко вырабатывать у ребёнка этот необходимый условный рефлекс для дальнейшей жизни.