Студенческий урок: современные образовательные технологии. Р. Агавелян

Основные вопросы: — Право студентов старших курсов педагогических вузов на работу в школе: проблемы и перспективы изменений педагогического образования в контексте законодательных инициатив при реализации «третьей миссии вузов». — Какой он, современный образовательный контент? Студенческий урок в контексте «цифровизации» образования и потребность интеграции в практику обучения будущих педагогов современных цифровых компетенций. — Недооцененность потенциала кооперации Министерства просвещения РФ, 33 педагогических и вузов, издательских домов и образовательных платформ в сфере разработки и производства цифрового контента для нужд современной школы. (Пандемия показала существенную нехватку методически выверенных уроков). Спикеры: — Агавелян Рубен Оганесович, доктор психологических наук, профессор, директор института детства Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Новосибирский государственный педагогический университет», Почётный работник общего образования РФ. — Морозова Арина Михайловна, студент 5 курса дневной формы обучения института детства. Педагогическое образование с двумя профилями: начальное образование и иностранный язык (английский). Руководитель студенческого актива ИД. Учитель начальных классов и английского языка в МБОУ СОШ №155 г. Новосибирска Регистрация бесплатная Время проведения вебинара московское Сертификат будет выдан всем онлайн-участникам вебинара и онлайн-трансляции на youtube.com в течение суток после вебинара в личном кабинете на сайте urait.ru Ссылка на трансляцию на youtube: www.youtube.com/c/URAITpublishing/live Образовательная лицензия №039822 _ → Образовательная платформа "Юрайт": www.urait.ru → Instаgram: https://instagram.com/urait_books → Группа в ВК: https://vk.com/iurait → Группа в Facebook: https://www.facebook.com/URAITpublishing → Группа в одноклассниках: https://ok.ru/urait → Twitter: https://twitter.com/UraitEducation → TikTok: https://vm.tiktok.com/JL1kaQJ/