Россия в мире 11 класс (Урок№24 - Изменение картины мира. Научно-технический прогресс в Европе.) HD

Россия в мире 11 класс Урок№24 - Изменение естественно-научной картины мира. Научно-технический прогресс в Европе. Объединение всех существующих элементов в единую концепцию К середине XIX века было открыто 63 химических элемента, и ученые всего мира не раз предпринимали попытки объединить все существовавшие элементы в единую концепцию. Элементы предлагали разместить в порядке возрастания атомной массы и разбить на группы по сходству химических свойств. В 1863 году свою теорию предложил химик и музыкант Джон Александр Ньюленд, который предложил схему размещения химических элементов, схожую с той, что открыл Менделеев, но работа ученого не была принята всерьез научным сообществом из-за того, что автор увлекся поисками гармонии и связью музыки с химией. мы узнаем: почему XIX – начало XX вв. характеризуется бурным развитием естественных наук; как научные открытия конца XIX – начала XX вв. изменили картину мира; мы научимся: обобщать полученные знания; мы сможем: объяснять последствия научных открытий для развития общества. XIX – начало XX вв. воспринимались современниками как время торжества разума, беспрецедентно быстрого прогресса науки и техники, расцвета духовной жизни. Человечество сделало гигантский шаг вперед в познании окружающего мира и самого себя. Шла дифференциация, т. е. чёткое выделение отдельных наук и отраслей внутри них. На стыке наук появлялись новые – биохимия, агрохимия и другие. Наука стала более тесно связана с производством. Открытия учёных всё чаще применялись на практике. Открытие новых частиц, элементов, формулирование новых законов привели к революции в естествознании и формированию новой картины мира.