Ум и знание (Лориг) #01. Введение: цель изучения, место в программе, источники. 6 подразделений ума HD

Цель изучения "Ум и знание": Знакомство с тем, что представляет собой ум, с тем, как он функционирует, постепенно меняет ум и приводит к совершенно сознательной, особой (khyad-par-can) деятельности ума, обеспечивающей достижение пробуждения - предельной цели буддийского учения. Содержание этой особой деятельности ума - последовательное, систематическое устранение пороков и недостатков ума, а также порождение и развитие таких качеств, как понимание (shes-rab), сострадание (snying rje), и многих других. Место в образовательной программе Курс лориг входит в первый из пяти главных предметов – «прамана» (главный трактат – «Праманаварттика» Дхармакирти). Изучается после курса дуйры. Для этого курса имеются разные учебники, составленные разными известными учеными-преподавателями факультетов, примерно одинаковые по содержанию, но имеются и различия в понимании отдельных элементов. Разделы в них состоят из трех частей: 1) критика ошибочных идей других (gzhan lugs ltar snang bkag pa), 2) объяснение своей точки зрения (rang lugs bzhag pa) и 3) опровержение возражений (rtsod spong). Первая и последняя части содержат диспуты. Основа для данного конспекта лекций – учебник: "Золотое ожерелье прекрасных Учений, проясняющих некоторые наставления [относительно] ума [и] ведания", автор: Кунчен Чжамьян Шадба (факультет Гоман) с дополнениями из учебника "Чудесный ключ для пути доказательств", автор: Йонзин Пуржог Чамба Гьяцо (факультет Сэра Дже). Ф. И. Щербатской, «Теория познания и логика по учению позднейших буддистов» («Ньяя-бинду» Дхармакирти с комментарием Дхармоттары «Тика»), Р. Н. Крапивина, «Ум и знание» А. М. Донец А. Кляйн, «Знание и освобождение» В. Г. Лысенко