УРОК 2 Кагида Нурания

Урок 2 "Буквы алфавита, соединенные друг с другом" Этапы преподавания урока 2: 1. Произношение каждой связки букв по их полному названию, которое было изучено в уроке 1. Например, (لا) произносим как لَامْ - اَلِفْ, (نم) произносим نُونْ - مِيمْ и т.д. 2. Объяснение различий в написании букв по отдельности и при слитном написании (в начале, середине, конце слова), выделяем то, что остается неизменным в буквах и то, что изменяется. 3. Ученик прописывает лист-пропись №2 (см. с.42) самостоятельно. 4. После проверки письменной части, просим ученика прочитать весь урок полностью, затем спрашиваем некоторые слова с середины урока. 5. Спрашиваем у ученика слова с середины урока, меняя расположение точек. Например, (بلب) как будем читать, если прибавить к первой букве точку внизу? (يلب) - يَا - لَامْ - بَا и т.п. с другими буквами, чтобы убедиться, что ученик может распознавать буквы в начале, середине и конце слов. 6. Последний этап - просим ученика открыть Священный Коран, и выбираем для него слова, а он читает их не как обычно, а по полному названию каждой буквы. Например, (بِسْمِ اللهِ) читаем как بَا - سِينْ - مِيمْ - هَمْزَة - لَامْ - لَامْ - هَا. Особые указания в уроке 2: 1. Необходимо обратить особое внимание на способы соединения букв друг с другом на письме, научиться видеть, где заканчивается одна буква и начинается другая.