Урок геометрии в 7 классе по теме «Ищем угол...» (Свойства параллельных прямых). Геометрия 7 класс

Подписывайтесь на наш образовательный канал для педагогов - https://goo.gl/SuK1BS Урок геометрии в 7 классе по теме «Ищем угол...» (Свойства параллельных прямых) - https://youtu.be/2p5HW2ka0Yw Урок геометрии был проведен в 7-б классе гимназии № 1520 им. Капцовых. Провел урок - учитель Алексей Владимирович ДОРОНИН по учебнику: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С. Геометрия. 7 класс. 2015, серия «Алгоритм успеха» ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ». Тема урока «Ищем угол…» (Свойства параллельных прямых) Разными способами, в своей логике, но общим языком Учитель. Используя задачи учебника, обсуждаем способы нахождения угла. Быстро оказывается, что одно дело — измерение транспортиром, совсем другое — за счет знания свойств разных углов. Идет путешествие по разным страницам учебника, от 8-й до 99-й, во время которого разбираются задачи. Для их решения востребованы не только знания свойств разных углов (идет повторение), но и свойств параллельных прямых. Это новое знание. Учитель умело «нахлестывает» его на известное. В учебнике геометрии 7 класс достаточно чертежей, эти же чертежи проецируются на экран интерактивной доски, ученики периодически выходят к доске и объясняют ход своей мысли, учитель корректирует их геометрическую речь, дети охотно вторят. Это самое впечатляющее в уроке — учитель терпеливо приучает учеников к геометрическому мышлению. «Какая последовательность?», «Стоп-стоп-стоп…», «Это ты уже в конец смотришь, а сначала…». Он то и дело осаживает быстро соображающих: логика рассуждения, последовательность решения, форма записи должны удерживаться каждым. И вот, наконец, одна задача оформляется целиком: запись решения ученица ведет на обычной доске, эта запись возникает синхронно рассуждению ученика, работающего с чертежом на интерактивной доске, класс чертит и пишет решение в тетрадях, заглядывая в учебник геометрии, а учитель, что называется, «ведет», грамотно озвучивая действия всех. Чувствуется, дети учатся охотно. К чему же пришли? Учитель: "На уроке мы искали угол, а в домашней задаче вам надо будет доказать перпендикулярность. Скажите, это разные задачи? " Ученики охотно объясняют связь задания с работой на уроке: это тоже про свойства углов и параллельных прямых. Получилось! Звонок. ---------------------------------------------------------------------------------- Это видео будет полезно педагогам, учителям начальной школы, преподавателям средней школы. Большое внимание уделено дошкольному образованию. ---------------------------------------------------------------------------------- Образовательный контент в социальных сетях: Facebook: https://www.facebook.com/rosuchebnik/ ВКонтакте: https://vk.com/rosuchebnik Одноклассники: https://ok.ru/rosuchebnik Присоединяйтесь!