Военная история в школьных учебниках России и зарубежья... Часть 2 HD

Военная история в школьных учебниках России и зарубежья: трансформация подходов в эпоху глобализации. Часть 2 Российское военно-историческое общество и Институт истории и политики МПГУ при поддержке журнала «Преподавание истории в школе» и издательской корпорации «Российский учебник» провели круглый стол «Военная история в школьных учебниках России и зарубежья: трансформация подходов в эпоху глобализации». Прямую трансляцию мероприятия можно увидеть на канале История.рф. Ведущие: Никифоров Юрий Александрович – к.ист.н., начальник Научного отдела РВИО Пахалюк Константин Александрович – главный специалист Научного отдела РВИО Вступительное слово Никифоров Юрий Александрович – к.ист.н., начальник научного отдела Российского военно-исторического общества Аначенко Алексей Брониславович – к.ист.н., директор Института истории и политики МПГУ Доклады Секция 1. Преподавание военной истории в школе: взгляд практиков Агафонов Сергей Владимирович - учитель истории и обществознания школы № 627 имени генерала Лелюшенко, г. Москва Как совместить «героический» и «критический» подходы к преподаванию военной истории в школе? Тиханкина Светлана Анатольевна, директор образовательных программ научно-просветительский центр «Холокост»; Терушкин Леонид Абрамович, заведующий архивным отделом научно-просветительского центра «Холокост» Преподавание темы Холокоста в школьном курсе истории Грибков Иван Владимирович, к.ист.н., учитель истории Военная история Беларуси в школьных атласах республики Подмазо Александр Александрович, исполнительный директор Московского отделения РВИО Зачем нужно изучать военную историю в школе? Беспалов Александр Викторович, д.ист.н., профессор Академии ГПС МЧС России Опыт преподавания военной истории в Академии Государственной противопожарной службы МЧС России. Грибан Ирина Владимировна, к.и.н., доцент кафедры всеобщей истории Уральского государственного педагогического университета (Екатеринбург). SKYPE презентация Вторая мировая война на страницах школьных учебников истории: опыт ФРГ. Секция 2. Российский опыт преподавания военной истории Троицкий Юрий Львович, к.ист.н., профессор кафедры Теории и истории гуманитарного знания РГГУ, зам. директора Института филологии и истории РГГУ. «Digital History: от военных сюжетов к конструктору войн» Максаков Владимир Валерьевич, старший преподаватель МПГУ, учитель ЧОУ Хорошкола Пределы исторической реконструкции в школьных учебниках Цветков Василий Жанович, д.ист.н., профессор Кафедры новейшей отечественной истории, МПГУ Отражение причин и последствий Гражданской войны в России в советских и современных российских учебниках истории (к вопросу о принципиальных различиях). Морозов Александр Юрьевич, к.ист.н., доцент МГОУ и преподаватель Лицея НИУ ВШЭ История Великой Отечественной войны в региональных учебниках XXI в. Пазин Роман Викторович, к.ист.н., преподаватель истории Лицея НИУ ВШЭ Представления старшеклассников о Великой Отечественной войне на основе результатов ЕГЭ