Культурное пространство империи во второй половине XIX в

Урок 29. Культурное пространство империи во второй половине XIX в: наука, образование, литература, художественная культура народов России. Повседневная жизнь разных слоев населения С великих реформ 60 – 70-х годов XIX века начался переход к индустриальному обществу. Во 2-ой половине века городское население удвоилось. Активно идет процесс урбанизации. Меняется внешний облик городов. Образ жизни высших слоёв общества разительно отличается от жизни рабочих и бедной интеллигенции. XIX век требовал большого количества образованных людей и специалистов. Реформа образования 1863 – 64-х годов привела к созданию трехступенчатой системы образования. Начальная ступень - церковно-приходские, земские и государственные школы для детей, воскресные школы для взрослых. Среднее образование - классические и реальные гимназии, преобразованные в 1872 году в реальные училища. Выпускники гимназий могли продолжить свое обучение в одном из девяти университетов. Социальным прорывом стало рождение женского образования. Большой вклад в развитие педагогики внесли Лев Толстой, Николай Пирогов и Константин Ушинский. Российские математики Чебышев, Марков и Ляпунов внесли вклад в развитие теории вероятностей, а Софья Ковалевская стала первой женщиной-профессором в России и северной Европе. Исследования физиками электромагнитных явлений привели к изобретению электролампы. В 1895 году Александр Попов продемонстрировал созданный им радиопередатчик Химическая наука обогатилась теорией строения органических веществ Бутлерова и периодическим законом Менделеева. Масштабные исследования были проведены в области биологии Сеченовым, Павловым, Мечниковым, Тимирязевым. Докучаев основал новую науку - почвоведение. Выдающиеся путешественники Семенов, Пржевальский, Миклухо-Маклай сделали множество открытий, исследуя азиатский регион. Своим развитием историческая наука обязана Соловьеву, Ключевскому и Костомарову. Реалистично отображали действительность XIX века Лев Николаевич Толстой, Федор Михайлович Достоевский, Антон Павлович Чехов и другие. Критическому реализму противостояло так называемое «чистое искусство». Поэты Фет, Тютчев, Майков не ставили перед собой социальных задач, тем не менее, их поэзия доставляла читателям истинное эстетическое наслаждение. Музыканты 2-ой половины XIX века развивали традиции, заложенные Михаилом Ивановичем Глинкой. В этом ключе творили композиторы содружества «Могучая кучка». Произведения Мусоргского, Римского-Корсакова, Бородина исполняются и по сей день на сценах лучших театров мира. Петр Ильич Чайковский покорил зрителей сказочной музыкой к балетам «Лебединое озеро», «Щелкунчик» и «Спящая красавица». В 60-е годы братья Александр и Николай Рубинштейны основывают консерватории, в которых стало возможным получить профессиональное музыкальное образование. Ярко протекала во 2-ой половине XIX века и театральная жизнь. Ведущими драматическими театрами оставались Александринский в Петербурге и Малый в Москве, в народе его называли «Дом Островского». Для музыкаль