Кочережко С.С. "Новый урок в Новой школе: попытка рефлексии" HD

Запись выступления "Новый урок в Новой школе: попытка рефлексии" на #ИТНШ 2017 Кочережко Сергей Сергеевич, заместитель директора, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2015», член Общественного совета при Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» «На уроке учитель передавал ученикам знания, умения и навыки». Нет, подождите, в этом предложении что-то «не так». Оно не про Новую школу. Сейчас-то всё по-другому. – А как же именно? – Ну, как-то по-другому, но точно не так… Непременным этапом «современного урока» является рефлексия. Выступление же представляет собой попытку учительской рефлексии о том, что такое «современный урок». Известный французский биолог, один из первооткрывателей синантропа Пьер де Шарден считал способность к рефлексии отличием человека от животного, поскольку благодаря ней человек может не просто знать нечто, но ещё знать о своём знании, а главное – корректировать свою деятельность. Основная цель – побудить учителя к размышлению. Объектом для этого размышления будут различные широко распространённые материалы, фиксирующие массовый образ «современного урока», сформировавшийся в профессиональной среде.