Шалва Амонашвили. Дети акселераты HD

Шалва Александрович Амонашвили Вопрос: Дети акселераты Ответ: Начиная с 1961 года наступило время особых перемен в образовании. Дело в том, что тогда приходило новое поколение детей, весь мир был ошарашен: что за странные эти дети? Их назвали детьми акселератами. Это понятие, может быть, кто-то помнит, хотя в педагогике оно не употребляется. Акселерация – быстрое физическое развитие организма. Мы не могли познать причину этого, почему быстро растут дети, почему становятся такими высокими, при рождении рост, вес превышает нормы, и такое поколение детей сплошь и рядом по всему миру. Люди исследовали это понятие, этих детей, хотели понять, что это за феномен. Кто-то объяснял тем, что война кончилась, дети хорошо питаются, нормальная жизнь, вот и быстро развиваются дети. Но тут же понимали, что и раньше было хорошее время, дети хорошо питались, но быстрого развития не наблюдалось. И врачи, и психологи, и педагоги, хотя защищали диссертации, не могли тайну разгадать. С этой тайной связана другая тайна. Дети были акселератами не только внешне, но и умственно, они проявляли способности в раннем детстве. Психологи заинтересовались этим явлением, и начали специально изучать уровень интеллектуальных способностей детей. Это делалось в России, Белоруссии, Грузии по всей огромной стране тогда и за рубежом тоже. Шести-семилетние дети начала 60-х годов на 2-3 года со своими умственными способностями опережали детей 30-х годов, т.е. моего поколения, а я ребенок 30-х годов. То есть те задачи, которые я мог решать, будучи девятилетним, те же самые задачи запросто решали 6-7 летние дети. Дети приходили более умственно продвинутыми и потом быстро развивались умственно. Психологи этим восторгались, но мало обращали внимания при прогнозировании образовательных процессов, хотя и исследовались новые дидактики Д.Б. Элькониным, А.В. Давыдовым, Л.В. Занковым. И вот у нас получалась такая странность: мы запросто завершали четырехлетний начальный курс за 3 года, один год выпадал из системы образования. Мы не знали что делать? Л.В. Занков решил это просто – перевел тысяча своих третьеклассников сразу в пятые, минуя год. Власть порадовалась – раньше на год дети заканчивают школу, их можно приобщить или к военным действиям, или к работе. Самое главное – сокращается финансирование образования. А в Грузии мы решили пойти не таким способом – подарили нашим школьникам пятидневную учебную неделю, 365 дней нам хватило для всех классов с 1 по 11. И впервые в такой огромной стране мы ввели пятидневную учебную неделю. Амонашвили Шалва Александрович - академик РАО, академик АПСН, иностранный член НАПН Украины, доктор психологических наук, профессор Московского городского педагогического университета, почетный доктор Софийского университета им. св. Климента Охридского, почетный профессор Пражского университета, почетный доктор, Тюменского, Дагестанского, Нефтекамского государственных университетов России, Хмельницкого национального университета, почетный профессор Ура