✅Поколение «Z» Для этих молодых людей не существуют авторитетов, как им помочь влиться в социум

ПРИ ЭТОМ ЗЕТЫ МОГУТ БЫТЬ ДОСТАТОЧНО УСПЕШНЫ И КРЕАТИВНЫ. ПРОБЛЕМА В ТОМ, ЧТО КАК ТОЛЬКО ИМ УДАЕТСЯ ЧУТЬ-ЧУТЬ ВЫРВАТЬСЯ ВПЕРЕД И СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО ЗАМЕТНОЕ, ОНИ ТУТ ЖЕ СТАБИЛИЗИРУЮТСЯ НА ЗАВОЕВАННЫХ ПОЗИЦИЯХ И ФИКСИРУЮТСЯ В ГРАНИЦАХ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ. ДОПУСТИМ, ДЕВУШКА ИЛИ МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК ДЕЛАЮТ УСПЕШНЫЙ INSTAGRAM ИЛИ КАНАЛ НА YOUTUBE, У НИХ ПОЯВЛЯЮТСЯ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ ИЛИ ДАЖЕ СОТЕН ТЫСЯЧ ПОДПИСЧИКОВ, И ВДРУГ НАСТУПАЕТ НЕКИЙ СТУПОР. ОНИ ПЕРЕСТАЮТ РАЗВИВАТЬСЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ И ШТУРМОВАТЬ ВЕРШИНЫ. ПО ИДЕЕ, ПОДОБНЫЙ УСПЕХ ДОЛЖЕН БЫЛ БЫ ВДОХНОВИТЬ ИХ НА НОВЫЕ СВЕРШЕНИЯ. НО НЕТ – ОНИ НИЧЕГО НЕ МЕНЯЮТ, НИ В ТОМ, ЧТО ГОВОРЯТ, НИ В ТОМ, ЧТО ДЕЛАЮТ, СНИМАЮТ И Т. Д. ЧТО-ТО У НИХ ВЫШЛО, ПОЛУЧИЛОСЬ КАК-ТО САМО СОБОЙ – И ВСЕ, ИХ УЖЕ НЕ СДВИНУТЬ С МЕСТА. ПОЧЕМУ? ПОТОМУ ЧТО, ВОЗМОЖНО, ОНИ НЕ ВПОЛНЕ ПОНИМАЮТ, ПОЧЕМУ И КАК ЭТО С НИМИ ПРОИЗОШЛО – ПРОСТО ВОЛНОЙ ВЫНЕСЛО. Следующий важный пункт – постоянное ощущение нехватки «энергии». Многие пытаются восполнить эту нехватку через общение и взаимодействие с другими людьми. Молодые люди ожидают интереса к себе, им хочется быть нужными, важными, чтобы ими все восхищались, как когда-то в детстве. Но проблема в том, что навыки социального взаимодействия у представителей этого поколения, мягко говоря, оставляют желать лучшего. То есть они ждут внимания, но не умеют его вызвать, не умеют построить отношения, в которых такое внимание может быть хоть сколько-нибудь стойким и длительным. Несмотря на этот странный, все нарастающий цифровой аутизм, представители поколения «Z» все-таки имеют существенный, ощутимый запрос на общение и взаимодействие, однако из-за бедного и стереотипного поведенческого репертуара, из-за неумения реконструировать внутренний мир других людей, они неспособны этот запрос удовлетворить. Пытаясь компенсировать эту «неполноту» подростки создают в себе как бы несколько личностей, одну – для общения со старшими («дневная личность»), другую – для общения со сверстниками («ночная личность») и третью, какой раньше никогда не было даже в проекте, – интернет-личность (или «геймерскую» личность). Из этого, как мне кажется, нам надлежит сделать два важных вывода. Во-первых, если мы хотим что-то передать своим детям, мы должны быть для них естественным авторитетом. Но как мы теперь знаем, это не так-то просто, поскольку авторитетов для современных детей не существует. Так как же быть? Ответ, возможно, вас удивит – необходимо формировать ощущение авторитета в малой стае: отец должен быть авторитетом для матери, мать – для отца, бабушка – для обоих родителей и т. д. Если у вас получится этого добиться, то ваш маленький примат встроится в общую систему. Во-вторых, мы сами должны находиться в состоянии постоянного обучения. Мало быть просто авторитетом, да и не бывает таких. Если вы хотите, чтобы ребенок видел в вас авторитетную фигуру, вы должны демонстрировать ему новые и новые компетенции в тех сферах, которые ему кажутся важными. Возможно, вы постоянно обучаетесь чему-то новому на вашей работе,