НЛП в математике и школьное зомбирование (21.11.2015)

Ещё в школе я понимал идиотизм системы обучения, когда ничего не понятно. Например, почему знак умножения выглядит как крестик и как точка, а также является абстрактной величиной? Как можно считать то, чего нет? Это же идиотизм. Можно считать яблоки, апельсины, то есть то, что есть и имеет величину. Когда нет наглядности, появляется псевдовера. До есть принятие любой дури без проверки. Юрий Рыбников рассказывает о зомбировании в математической арифметике, казалось бы, такой простой и понятной науке. На примерах сложения, умножения и возведения в степень в Большой Советской ЭнЦИКЛОПедии видны схемы манипулирования сознанием. Юрий делает акцент на еврейском вопросе, хотя я считаю, что этим занимаются не евреи, а твари, выставляющие евреев козлами отпущения. Сами же твари не являются людьми, то есть у них нет национальности.