Как улучшить технику чтения в 1 классе. 1 класс 160 слов

00:37 Если ребёнок читает в первом классе 160 слов - это показатель, что ребёнок очень хорошо развивается, и у него очень сильные интеллект и когнитивная база. Но нельзя сказать, что можно с этим ребёнком не заниматься и ничего не делать. Потому что раз у ребёнка сильные способности, то их надо и развивать на его уровне, а не пытаться равняться на 1 класс, где дети должны читать 30 слов. Раз у него так всё идёт хорошо, то нужно дальше помогать ему работать над собой. 01:13 Что мы будем делать с таким ребенком? Мы должны научиться читать 180 слов вслух любого текста. После этого упражнения "Отработка отрывка" и чтение таблиц мы больше делать не будем. 01:32 У нас начнёт вырабатываться качественное чтение уже про себя. Ребёнку даётся отрывок на 180 слов, он читает его на 3 раза и на третий раз должен зачитать за одну минуту. У детей, которые читают 160 слов, достаточно хорошо развита артикуляция, и читать 180 слов им будет не очень сложно. Просто нужно их немножко «натаскать», чтобы у них это было. Вот мы сейчас добьемся этого результата и в принципе больше не будем на этом заострять никакого внимания. 02:17 Здесь я буду уже рассказывать, что нужно делать с этими детьми, чтобы дальше их развивать. Таблицу слов мы читаем до тех пор, пока не научимся читать за 50 секунд. Как только ребёнок дошёл до этой точки, таблицу слов он больше не читает. Таблица слов должна быть А4 формата. Слова даются в такой последовательности: в первом столбике 2 буквы, во втором 3, в третьем 4, и на одну букву в каждом столбике увеличиваются. Слов там будет достаточно много. Как только ребёнок научился читать таблицу А4 за 50 секунд - это значит, что он уже очень хорошо владеет своей артикуляцией. 03:09 Отработку отрывка мы тоже каждый день отрабатываем. Детям, которые читают 160, отработку отрывка может быть надо будет поделать только неделю или две - и всё, им больше не надо делать это упражнение. Здесь можно обратить внимание на интонацию. Насколько у ребёнка хорошо развита интонация во время чтения, удаётся ли ему передавать мысли героев, их эмоции. Больше надо будет вот в этом плане работать с таким ребёнком. 03:46 Чтение волной. Мы читаем волной с таким ребёнком вслух какое-то количество страниц, а потом мы читаем какое-то количество про себя. Какое может быть количество страниц? 3 - 4 страницы за раз вслух, 3 - 4 страницы про себя. После этого ребёнок обязательно пересказывает. Дети, которые читают на такой скорости, в принципе владеют пересказом достаточно хорошо. Поэтому вы просто продолжайте дальше тренировать пересказ, чтобы ребёнок учился говорить суть абзаца, суть всего текста, чтобы у него это получалось. 04:30 Следующее, на что надо обратить внимание - собирать слова из двух-трёх алфавитов. Это упражнение даётся всем детям для того, чтобы снять напряжение. Единственная разница, что данный ребёнок будет делать это упражнение, чтобы развивать количество слов. Словарный запас у него будет увеличиваться, и эта игра ему нужна для того, чтобы усиливать способност